压力不利于大学生自我提升 压力更有利于大学生发挥潜能总结

大学生就业压力不利于成才

求职招聘中的奇怪现象也纷纷被披露：某女大学生在多次求职不成的情况下以媚人的低胸衣吸引企业的注意力；某地人才市场上出现企业要求女毕业生应聘必须搭配一名优秀男生的“拉郎配”；大学冷门院系热衷于“讨好”企业需要而“改名”…… 总结：对于就业的压力总的来说有利也有弊。

反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。

因此，大学生就业压力大利不利于大学生成才，要因人而论，不能一点盖全。

正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。

不利：常理：思维扭曲（拜金、完全走关系），思维阴暗（失业造就的自身环境，与同病相怜人的影响）。

过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好。而且大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀~还有么，对学习产生负面影响，走上歪路。压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。心理素质不好的会一蹶不振。

压力不利于学习的观点

1、过度的学习压力不利于学习，会使焦虑不断增加，影响正常发挥，适度的学习压力有助于激发我们的干劲和潜能，使我们不断进步，缺少学习压力可能会使我们感到十分轻松，但也有可能使我们失去动力，止步不前，所以我们需要适度的学习压力。

2、压力对于反应敏捷、心灵脆弱的学生的健康成长是不利的！很多时候，人们造成失败并不是因为缺乏自信，缺乏时机或是缺乏才华，而是因为过多的压力造成了失误，而这个错误是极有可能会影响一个人的命运的！所以我方坚定的认为，压力不利于学生健康成长。

3、观点一：过度压力可能导致学习失去兴趣 心理健康问题：过度的学习压力可能导致孩子出现焦虑、抑郁等心理健康问题，从而影响他们对学习的兴趣和动力。 学习质量与学习态度：过度关注分数和升学压力可能让孩子过分注重应试技巧，而忽视了对知识的深入理解和兴趣培养，从而使他们对学习失去真正的兴趣。

4、学习兴趣的丧失 在追求高分数和升学率的过程中，很多孩子经常感到巨大的学业压力。这种情况下，他们往往会将学习视为一项任务，而非一种乐趣。长期以来的高压教育可能会使孩子们逐渐失去对学习的兴趣，只是出于应付的需要而学习，而非出于好奇心和求知欲。

5、观点一：压力过大可能导致学习兴趣丧失 一些人认为，过度的学习压力可能对学生的学习兴趣产生负面影响。如果孩子的学习压力过大，可能会导致焦虑、厌学情绪，甚至影响到他们的身心健康。因此，他们赞成减轻学生的学业压力，鼓励他们在学习中保持兴趣和热情，以培养全面发展和自主学习的能力。

6、首先，撇清“是否利于学习”和“成绩高低”之间的差别。反方可以大大方方地承认，压力有利于提高学生的成绩，但是，不利于学生的学习，因为，成绩并不代表学习。

就业压力不利于大学生成长

1、因此，大学生就业压力大利不利于大学生成才，要因人而论，不能一点盖全。

2、就业压力大容易给大学生造成心理上无形的压力，压抑心里，造成一些大学生无法真正的在心里上成长成熟。就业压力大会使一部分应该工作的大学生继续留在学校里，进行一些自己觉得不必要的进修。不工作的大学生继续停留在学校里，不愿意与社会接触，导致社会活动能力低下，都不利于个人的成长。

3、过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好。而且大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀~还有么，对学习产生负面影响，走上歪路。压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。心理素质不好的会一蹶不振。

4、所以今天我们衡量的标准很简单，什么样的压力和环境，只要能让你离自己想要的生活更近，什么能让你更能够去追逐你想要的，那么它就是有利于你成才的，反之既是不利。今天我方认为大学生就业压力不利于成才，原因有二。

5、就业压力大有利于大学生成长。就业压力可拓展大学生的视野及格局，增长大学生对就业理念的认识，有利于大学生成才。就业压力促使大学生朝着全面的方向发展，促使大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。就业压力引导着大学生走出校门，走向社会。

6、正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。

学生压力大到底利不利于成才?

所以再次重申我方观点：学生压力大有利于成才，对方辩友，你们过来吧~我们共产党是优待俘虏的.谢谢主席和对方辩友。首先要感谢对方一辩的陈词，但我想对方可能犯了以下几点错误：【反驳对方立足点的可能情况：区别压力“大”和“适度”之间的区别。成才和成功的区别 岗位容量的本身有限。

首先，撇清“是否利于学习”和“成绩高低”之间的差别。反方可以大大方方地承认，压力有利于提高学生的成绩，但是，不利于学生的学习，因为，成绩并不代表学习。

压力助你保持健康 无论举重、跑步抑或在健身脚踏车上大汗淋淋地蹬上 45 分钟，这些都是在 给身体施压。但这些压力无疑是对身体有益的，JessicaMatthews 指出。

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