教师如何提升自我发言稿 教师怎样提升自我

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老师需要提高的地方有哪几个2 提高自身知识水平以及教学水平，有利于提高教学质量。一名合格的老师，在教书育人的同时，也要抽出时间来给自己“充电”学习。

身为教师要首先提高对中小学教师职业道德规范的认识，要正确理解和掌握教师职业道德规范的内涵和要求。

第一，教师从事着阳光下最神圣的职业，在心中应该感到无比的光荣和自豪，更珍惜自己的职业，不负时代的重托。热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。热爱自己的岗位，立志把自己毕生的精力奉献给教育事业。

所以我认为教师因从以下几个方面提高自己的能力。

教师应怎样提升自身素质学习、实践、研究、总结是教师提升自身素质的主要途径。注重自身师德修养。教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》，要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。

教师要针对自己的学科特点，制定切实可行的训练提高计划。既要把握好知识，又要练习好技能。例如：美术学科的构图、绘画、手工等；体育学科的走跑跳、徒手操和各种球类的运动等；音乐学科的声乐、琴法、舞蹈等等。

树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

作为青年老师，要放低身段，主动向同事们学习，学习的目的是超越。遇到需要协同参与的时候应该多做、多学、多看、多付出。这种实践的阅历注定会转化为能力的提升。从长远看，唯有多干事才是最聪明的选择，也是最快的成长机会。

打好专业基础：作为老师，掌握好自己的专业知识是非常重要的。年轻教师应该通过不断学习和研究，提高自己的专业水平，以更好地指导学生。建立良好的师生关系：良好的师生关系是教育成功的关键之一。

1、注重班级管理的多元评价和自我评价，让学生在反思中，不断挖掘自己的潜能，不断看到自己的进步，不断加深对事物的认识，使自己会学习，会做人，会创新，会管理。学生是在服务的基础上实行自主管理的。

2、走出熟悉误区，强化目标意识目前，有些教师对班级学生实际水平估计缺乏，教学时，往往用优生的标准来要求全体学生，一味强调多练，盲目加大作业量，学生疲于应付，使得一片面中、差生提早进入“高原期”或使“高原期”延长。

3、让小干部在赏识中提高管理能力一个班级的管理，小干部是必可缺少的一部分。他是老师的眼睛，他是老师的耳朵，更是学生的益友。接一个新班，首先要培养出一批优秀的小干部来。让他们既有自我管理力，又有班级的管理能力。

4、教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。

5、注重培养创新能力随着时代的变化，未来社会需要创新型人才。因此，教师应该注重培养学生的创新能力，启发学生的创造性思维，帮助他们解决实际问题，并提高自己的创新能力。

建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。

自我加压，苦练教学基本功。教师要自我盘点，自我加压，苦练自身的教学基本功，为自己的教学魅力增幅。多向有经验教师看起，发现自己的不足，明确自己努力的方向。立足课堂，勤练学科基本功。

抓好备课。加强备课的同时组织全体教师研讨，再针对本班学生实际及自身的教学风格进行参与式讨论，针对教学中存在的问题和不足再次进行修改，反复磨合，直至满意为止。（2）广泛开展教师之间听课、评课活动。

努力提高师德修养，增强教师的人格魅力传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。

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